В обществе, где существует традиция воспитания людей в духе подчеркнутого уважения к старшим, сегодняшняя молодежь с ее громкой музыкой, экстравагантной модой и вызывающим поведением многих шокирует. Но не все для юных жителей Тайваня забава и игра – стрессы, порождаемые изрядными учебными нагрузками в школе, остаются доминирующим фактором их быстро проходящего детства. Как все это сказывается на формировании будущих лидеров Тайваня?
Сцена, разыгрывающаяся в зале убытия пассажиров Междуна-родного аэропорта им. Чан Кай-ши, носит бурный и хаотичный характер. «Пожалуйста, не уезжайте! – исступленно кричат десятки собравшихся здесь девочек-подростков, по лицам которых текут потоки слез. – Я люблю вас!» Несколько из них еще и колотят ручонками по стеклянной перегородке, отделяющей их от их идолов – парней из японской музыкальной группы «Кинки кидс». Творящееся здесь действо – это предел мечтаний для производителя дисков с записями их музыки. Фанаты молоды, модно «упакованы» и способны, не задумываясь, отдать за посещение концерта своих кумиров сумму, эквивалентную 35 долл. США, или больше, и это – без учета стоимости сувениров – таких, как плакаты, компакт-диски, куклы и флуоресцентные стикеры. «Билеты на три концерта “Кинки кидс” были распроданы в один день, – говорит организатор их гастролей Чэнь Чжэнь-чуань. – Спрос был настолько велик, что нам пришлось добавить к запланированным трем еще один концерт».
Трудно представить себе подобную сцену имеющей место на Тайване пятнадцать или даже десять лет назад. Действительно, сегодняшние подростки живут в обществе, очень отличном от того, в котором жили предыдущие поколения. Они, в общем, пользуются бульшими материальными благами, чем пользовались в том же возрасте их родители, в большей мере подвержены внешним влияниям – в частности, воздействию иных культур, а также имеют доступ к Интернету. Чем же их ценности, взгляды, установки и стиль жизни отличаются от таковых, имевшихся у прежних поколений? И как они смотрят на жизнь, смерть, секс, брак, межличностные отношения и свою будущую карьеру?
Нынешние подростки, в общем, пользуются бульшими материальными благами, чем пользовались в том же возрасте их родители. Их увлеченность поп-культурой со всеми сопутствующими ей товарами делает их идеальной мишенью разнообразных коммерческих предприятий.
«Сегодняшняя молодежь живет в относительно более благополучном и спокойном обществе, что является результатом напряженного труда людей моего поколения в 60-е и 70-е годы, – говорит Чжэн Ши-янь, 56-летний психолог и публицист. – В силу стремительного развития общества их мышление и поведение заметно отличаются от того, как мы думали и вели себя, когда были в их возрасте». Он считает, что его поколение было более сплоченной группой – более независимым и в большей мере способным выдерживать испытания и преодолевать трудности. Нынешние же молодые люди не обладают сколько-нибудь значительным практическим опытом достижения поставленных целей и не готовы брать на себя ответственность и противостоять невзгодам. Поэтому, сталкиваясь с проблемами, они стремятся обходить их вместо того, чтобы пытаться решать их.
«Обход» принимает различные формы. К примеру, многие подростки тяготеют к Интернету. «Одна из важных особенностей Интернета заключается в анонимности пользователей. Это позволяет многим прятаться за условными “сетевыми” именами, – отмечает Чжэн. – Люди могут завязывать на Сети множество знакомств, но эти знакомства не основаны на личном общении и не связаны с реальной жизнью».
Шэнь Цзин-пин, учащийся средней школы старшей ступени, может, пожалуй, считаться типичным представителем своего поколения. Его время распределено, главным образом, между учебой и Интернетом. «Я, в основном, провожу свой день в школе, по возвращении домой выполняю задания, а затем путешествую по Сети, – говорит он. – У меня очень мало свободного времени, поэтому я радуюсь, когда родители оставляют меня в покое. Выходя в Интернет, я могу говорить все, что мне приходит на ум, и при этом никто не учиняет мне суд и не выдает другим мои тайны или мысли. Многие ребята в школе скрывают свои подлинные чувства и делают вид, что у них все прекрасно, даже если это вовсе не так».
Критики тайваньской системы образования утверждают, что здешние учащиеся больше взаимодействуют с учебниками и компьютерами, чем с родственниками, друзьями и природой.
Установление прочных и содержательных отношений со сверстниками – трудная задача для многих подростков – особенно, когда они не прибегают к обезличивающему Интернету. Другой учащийся средней школы старшей ступени, Ван Цзюнь-хун, признает, что ему нелегко подружиться с одноклассниками – во многом, из-за соперничества в учебе. «У меня очень мало “настоящих” друзей, потому что у нас слишком разные интересы и между одноклассниками идет постоянная конкурентная борьба за оценки, – говорит он. – Поэтому нам трудно научиться чему-нибудь друг у друга и стать настоящими друзьями, и это, конечно, очень плохо».
В то время как одни подростки жалуются на отсутствие содержательных отношений со сверстниками, другие находят утешение в приобретении вещей. Как и в других экономически развитых странах, здесь есть те, кто сетует на то, что аккумулирование молодыми людьми чрезмерного количества вещей ведет к тому, что эти люди утрачивают способность ценить эти вещи по достоинству. «В прежние времена мы покупали часы и носили их двадцать или тридцать лет. Для нас часы выполняли конкретную функцию – показывали время, – говорит Джон Хэй (Хэй Ю-лун), возглавляющий тайваньский Учебный центр Дэйла Карнеги. – Сегодня же молодые люди часто покупают несколько часов и носят их год или два. Для них часы – это модный аксессуар, позволяющий им проявлять свою индивидуальность».
Это отношение к вещам как чему-то «временному», считает Хэй, распространяется ныне и на другие аспекты жизни, включая работу и брачные узы. Многие из сегодняшних молодых людей легко переходят с одного места работы на другое, отказываясь от избрания для себя пожизненной карьеры, и немало людей, вступающих в брак, не верят, что заключают свой союз на всю оставшуюся жизнь. «В общем, молодые люди любят проявлять свою индивидуальность; они предпочитают новые вещи старым и постоянно стремятся к переменам, – отмечает он. – А если родители и учителя лишают их этих возможностей, то обычно возникают конфликты».
По словам 21-летней студентки колледжа Энни Чжун (Чжун Пэй-лин), разрыв между ее поколением и поколением ее родителей очень заметен. Ее мать склонна покупать себе сравнительно дорогую и качественную одежду и обувь, тогда как сама Энни предпочитает более дешевые вещи, зато в большем количестве. «А отец всегда диктует мне, что именно и как я должна делать, – добавляет она. – Но я думаю, что неважно, как вы действуете; важно, чтобы вы продвигались к намеченной цели». Кроме того, ее отец придерживается более традиционных взглядов на брак и семью, в то время как Энни не считает замужество единственно возможным выбором для женщины. «Независимо от того, замужем женщина или нет, ее главной целью, я думаю, должна быть финансовая независимость. Именно к этому я буду стремиться после окончания колледжа. И я не вижу также ничего предосудительного в разводе – в случае брака без любви. Какой смысл оставаться вместе ради сохранения “лица” либо поддержания “моральных устоев”?»
Высококалорийный рацион питания, включающий большое количество жиров, и малоподвижный образ жизни способствуют увеличению числа подростков с избыточным весом.
Еще один студент, Цзэн Цзянь-хао, высказывает сходное мнение. «Я не думаю, что обязательно следует жениться. Все зависит от того, нашел ли ты того, кого любишь и кто любит тебя, – поясняет он. – Честно говоря, я не возлагаю на женитьбу больших надежд. Брак сопряжен с неизбежными проблемами – добывания средств к существованию, воспитания детей, распределения обязанностей по дому. Быть неженатым лучше – ты не обременен таким количеством забот». Цзэн полагает также, что совместное проживание без регистрации брака оправдано с моральной точки зрения, поскольку позволяет паре выяснить, готова ли она к поддержанию серьезных долговременных отношений».
Возросшее благосостояние влияет не только на то, как подростки относятся к вещам и какие цели ставят перед собой в жизни, но и на то, куда и как они ездят, отправляясь за пределы острова. Ныне они совершают поездки на более далекие расстояния и гораздо чаще, чем когда-либо раньше. Располагаемый (после уплаты налогов) доход средней тайваньской семьи составлял в 1999 году 889053 н.т. долл. (25770 долл. США) – для сравнения в 1990 и 1980 годах этот показатель равнялся соответственно 520147 и 233112 н.т. долл. (15077 и 6757 долл. США). Родители, похоже, готовы и способны тратить практически любые суммы на то, чтобы направить своего отпрыска за рубеж для получения образования, совершенствования навыков владения иностранным языком или просто для того, чтобы повидать мир. В университетских кампусах по всему острову можно часто слышать один вопрос, задаваемый студентами друг другу: «В какую страну ты собираешься поехать этим летом?»
Чжао Синь-и – главный бухгалтер одного из тайбэйских агентств, которые организуют зарубежные учебные туры, предоставляют желающим поехать на учебу за рубеж интересующую их информацию и консультируют их. Ежегодно его агентство организует около двадцати учебных туров в страны Европы, в том числе в Великобританию, Францию и Швейцарию, для приблизительно 600 юных тайваньцев. Стоимость такого тура – от 100000 до 120000 н.т. долл. (2900–3478 долл. США). Эта сумма включает стоимость авиабилетов, обучения и проживания. «В нынешних условиях, когда в семьях выше доходы и меньше детей, родители уделяют больше внимания образованию своих чад и с большей щедростью тратят на эти цели деньги, – говорит Чжао. – Зарубежный учебный тур может помочь учащимся повысить уровень владения английским языком и расширить их кругозор».
Ныне молодые люди совершают поездки на более далекие расстояния и гораздо чаще, чем когда-либо раньше. Они отправляются за рубеж для получения образования, совершенствования навыков владения иностранным языком или просто для того, чтобы повидать мир.
Многие согласны с этим. Чэнь Чжи-сюн, учащийся средней школы младшей ступени, рассказывает, что мать записала его в прошлом году на учебный тур в США продолжительностью один месяц. Сначала он не хотел ехать, потому что не знал никого из участников этого тура, но, в конце концов, все же решил поехать. «Поездка оказалась замечательной, – вспоминает он. – Я видел столько интересного в музеях, культурных центрах, торговых комплексах и тематических парках! Но, по правде говоря, мой английский улучшился не намного. Я там не говорил по-настоящему с людьми и не задавал много вопросов».
Студент колледжа Чэнь Юй-вэнь тоже ездил за рубеж. «Многие мечтают побывать в Европе, и я – не исключение. Мне повезло: я смог поехать туда, когда мне было всего двадцать лет, – говорит он. – В Англии, куда я приехал в 1998 году, я имел возможность отшлифовать свой английский и познакомиться с местными обычаями и культурой. Кроме того, у меня появилось много друзей со всех концов света. Это была отличная, незабываемая поездка!»
Готовность родителей оплачивать дорогостоящие поездки своих чад – это одно, но потакание их неумеренности в еде – это совсем другое. Так же, как и в Соединенных Штатах, избыточный вес становится серьезной проблемой для тайваньских подростков. Высококалорийный рацион питания, включающий большое количество жиров, и малоподвижный образ жизни способствуют увеличению числа подростков с избыточным весом и распространению таких сопутствующих тучности хронических заболеваний, как сахарный диабет.
Для оценки тенденций физического развития тайваньских школьников Чжу Нянь-фэн, доцент Отделения коммунальной медицины Главного госпиталя трех видов вооруженных сил, провел серию обследований учащихся тайбэйских средних школ младшей ступени (в возрасте от 12 до 16 лет) в период с 1980 по 1994 год. Он обнаружил, что за прошедшие пятнадцать лет вес учащихся заметно увеличился относительно их роста. Ожирение стало значительно более распространенным явлением, особенно среди мальчиков. Доля подростков с избыточным весом в этой возрастной группе увеличилась с 12,4% в 1980 году до 16,4% в 1994 году. В прошлом году доц. Чжу провел аналогичное обследование и установил, что этот показатель для мальчиков вырос до 17%.
«Дети с избыточным весом в большой степени подвержены хроническим недугам, включая сахарный диабет, коронарную болезнь сердца, ортопедические отклонения и респираторные заболевания, – предупреждает он. – В целом, результаты этого исследования показывают, что ожирение и негативные последствия превышения идеального веса являются проблемой не только для стран Запада, но и для Тайваня». Нерациональное питание, дефицит физической активности и курение – главные причины такого положения дел. «По мере все усиливающегося влияния западной цивилизации на стиль питания молодых людей калорийность их рациона, как мы видим, все возрастает, – отмечает он. – Но это явление не сопровождается соответствующим ростом интереса к физическим упражнениям. Данная тенденция продолжает обнаруживать себя. Если мы не предпримем чего-либо для того, чтобы остановить этот процесс, то у этих детей в последующие двадцать лет, весьма вероятно, разовьются хронические заболевания. И это ляжет тяжелым бременем на нашу систему здравоохранения».
У Цзюнь-цзе, 13-летний школьник, признает, что он не задумывается всерьез о потенциальных проблемах, касающихся здоровья. «Я люблю заниматься спортом для удовольствия. Я не занимаюсь им для укрепления здоровья. Я еще молод и думаю, что мне можно пока не беспокоиться о здоровье в этом возрасте, – говорит он. – Но я хочу немного похудеть, потому что одноклассники дразнят меня, называя “жирным”. Но сделать это нелегко. У меня не остается времени для физических упражнений, потому что бульшую часть времени я должен заниматься учебой».
Руководители образовательных учреждений не закрывают глаза на эту проблему. Министерство образования (МО) и правительственное Управление здравоохранения (УЗ) приступили к осуществлению программ укрепления здоровья учащихся, а также пятилетнего плана улучшения качества школьных обедов. Еще одна мера – проверки состояния здоровья учащихся, призванные побудить подростков рационально питаться, активно заниматься физическими упражнениями и знать, сколько они должны весить, с тем чтобы эффективно контролировать свой вес.
Нам известно, что сегодняшние подростки имеют в своем распоряжении больше средств, лучше разбираются в технологии и больше путешествуют, чем это делали в том же возрасте их родители. Но уместен вопрос – чувствуют ли они себя при этом более счастливыми? Стремясь выяснить, что беспокоит типичного подростка и каков коэффициент эмоционального развития (EQ) нынешних тинэйджеров, Учебный центр Дэйла Карнеги – организация, специализирующаяся на улучшении коммуникативных навыков людей, – провела на Тайване в июле прошлого года опрос 1450 молодых людей в возрасте от 13 до 18 лет.
Этот опрос дал такие результаты: около 66% респондентов признались, что они не счастливы. Притом девочки оказались более склонны испытывать подобные настроения, чем мальчики. Объяснялось это тем, что девочки меньше уверены в себе и больше озабочены тем, что о них думают другие. Называлось несколько основных причин, по которым подростки не чувствуют себя счастливыми. Около 58% опрошенных возложили вину за это на свою чрезмерную учебную нагрузку, а около 40% признали, что не способны преодолевать неприятности и стрессы. Более 80% респондентов сказали, что им недостает уверенности в себе и умения общаться с людьми.
Чэнь Чжи-юй, учащийся средней школы младшей ступени, может служить наглядным тому примером. «Бульшую часть времени я чувствую себя несчастным и испытываю напряжение, – признает он. – Я отдаю много сил учебе, но получить хорошие оценки мне так и не удается. Может быть, это оттого, что мой коэффициент умственного развития недостаточно высок». Чэнь (и это типично для тайваньских учащихся) четыре раза в неделю по вечерам, после окончания уроков в школе, посещает занятия в бусибань – на курсах дополнительного обучения – в своем районе. Родители хотят, чтобы он входил в тройку лучших по успеваемости учеников в своем классе, но ему удается лишь входить в десятку лучших. «Я бы хотел, чтобы родители перестали возлагать на меня столь большие надежды. Они все время отчитывают меня за недостаточно высокие оценки. А это только еще больше подавляет меня, – продолжает он. – Я просто хочу иметь больше времени для отдыха, чтобы я мог, например, пойти с друзьями в кино или поиграть в баскетбол».
«Я надеюсь, что не оказываю на моего сына слишком большого давления, – говорит мать Чэня, вздыхая. – Мне жаль его, но я не могу позволить себе быть к нему недостаточно требовательной. Ведь дети склонны быть пассивны в учебе. Если он не будет проявлять должного усердия в учебе, то не сможет поступить в хороший вуз и, окончив его, получить хорошую работу. Именно так все устроено на Тайване».
Ту Си-минь работает в центре психологической помощи подросткам «Учитель Чжан» в течение уже десяти лет. По опыту работы ей известно, что ныне большинство подростков испытывает бульшие стрессы, чем в прежние годы. Давление на учащихся с целью побудить их получить как можно более высокие оценки на экзаменах – обычное явление, так же как и семейные проблемы, порождаемые отсутствием нормальной коммуникации между родителями и детьми. «В условиях все большего проникновения на Тайвань разнообразных элементов иных культур, в меняющейся экономической, семейной и социальной обстановке нынешние тинэйджеры воспринимают многие вещи не так, как их родители, – отмечает она. – Они больше не принимают автоматически на веру все, что говорят им старшие, и не делают то, что им велят. Это вызывает напряженность».
Оспаривание и испытание родительского авторитета – это непременный «ритуал», который совершает почти каждый подросток на этапе взросления, но на Тайване это явление редко сопровождается правонарушениями. Согласно данным МО, число насильственных преступлений, совершенных учащимися различных ступеней – от начальной школы до колледжа включительно, достигло пика в 1997 году, составив 1149, и уменьшилось до 1116 в 1998 году и до 961 в 1999 году. И, хотя число насильственных преступлений, совершаемых подростками, существенно не увеличивается на протяжении уже ряда лет, это явление – наряду с употреблением наркотиков и суицидом – продолжает вызывать беспокойство в обществе.
Пристального внимания, подчеркивает Ту, заслуживает также увеличение числа молодых людей, страдающих психическими расстройствами – такими, как меланхолия и мания. Согласно статистическим данным, публикуемым УЗ, уровень суицида среди молодежи в возрасте от 15 до 24 лет составил в 2000 году 4 на100000 человек; это – ниже соответствующего показателя 1997 года, равнявшегося 4,36. Аналогичные показатели в Соединенных Штатах, Японии, Германии и Великобритании составляли в 1997 году соответственно 11,4, 8,6, 8,2 и 6,8.
Озабоченное стрессами, которые испытывают нынешние подростки, МО объявило 2001 год Годом воспитания правильного отношения к жизни и разработало четырехлетний план воспитания учащихся средних школ, имеющий целью помочь им совладать со стрессами и привить им понимание ценности жизни. Кроме того, министерство привлекает ученых и экспертов к составлению просветительных буклетов, планированию учебных мероприятий, подготовке инструкторов и разработке тематических планов и методических пособий. МО планирует также организовывать семинары, лекции и выставки, производить рекламные фильмы и создавать Интернет-сайты для более широкого распространения этих материалов.
«Воспитание правильного отношения к жизни – это не еще одна учебная дисциплина, а определенное направление в образовании. Преподаватели должны понять, что они – не просто распространители знаний, но и воспитатели, – объясняет У Жун-чжэнь, заведующий секцией в Комиссии по школьной дисциплине и моральному воспитанию МО. – Как педагог я не перестаю думать о том, как можно было бы повысить эффективность преподавания. Но, похоже, чем усерднее мы работаем, тем больше детей теряем. Почему так происходит?» Он видит главную причину в том, что традиционное образование основано на механическом запоминании, а родители хотят, чтобы их дети не занимались ничем, кроме учебы. Добавьте к этому все более отчуждающее воздействие технологии, и вы получите подростков, изолированных от общества.
«Дети становятся рабами экзаменационной системы, которые больше взаимодействуют с учебниками и компьютерами, чем с родственниками, друзьями и природой, – замечает У. – Кроме того, существует ошибочное представление о том, что, “если ты не успеваешь в школе, то твоя жизнь кончена и не представляет никакой ценности”. Этому надо положить конец. Родители, учителя и сами учащиеся, – все они должны осознать необходимость формирования более глубоких и содержательных взглядов на смысл и ценность жизни».
Времена действительно меняются, так же как и взгляды людей. Вместо того, чтобы порицать подростков за их поведение и мышление, отличающиеся от наших собственных, нам, пожалуй, следует поставить себя на их место, попытаться понять их чувства и взгляды и дать им возможность самостоятельно делать выбор и пожинать его плоды. «Вы живете только один раз. Поэтому вы должны делать именно то, что вам хочется делать, то, что вам интересно, – говорит 15-летний Чэнь Чжи-юй. – И я надеюсь, что смогу сам решать, что и как мне делать в жизни. В конце концов, я уже не маленький ребенок».